уем наши ручки и ножки. Повторяйте за мной.
2. Развитие общей моторики
Игра-упражнение
Солнце светит ярко (поднимают руки )
На улице прекрасно (разводят руки в стороны)
По тропинке мы пойдем ( шагают)
Ручки, ножки разомнем (ладошки сжимают в кулачки и разжимают)
Ручками похлопаем (хлопают)
Ножками потопаем ( топают)
Но,а сейчас отправляемся в путь,мы пойдем через лес по тропинке, домик язычка находится за лесом(включается аудиозапись «Пение птиц в лесу». (на пути встречается солнышко)
3. Психогимнастика
А вот и солнышко, оно весело улыбается нам, давайте и мы с вами улыбнёмся ему (дети выполняют, а теперь посмотрите оно совсем рассмеялось и вы так же широко откройте ротики
(перед детьми солнышко, дети выполняют мимические упражнения)
r
t
t
嬀$愀摧痳Ô Появляется язычок(выставляется картинка с изображением язычка). «Здравствуйте, ребята,я вас с нетерпением жду в гости,присаживайтесь поудобнее,отдохните ,а я вам расскажу интересную историю про приключения, которые призошли со мной.
4. Артикуляционная гимнастика(с зеркалами)
Подготовка к произношению звука Ц
«Приключения язычка»
Проснулся язычок, в вокруг темно и страшно. Стал он выход искать. В одну щечку постучал, в другую, не открывается.
«Толкну -ка я посильнее! » - подумал язычок и стал толкать сначала одну щечку, а потом и другую.
В это время ротик зевнул и открылся.
Язычок увидел выход и направился к нему, но зубки его не пропустили,встали ровным заборчиком и стали тихонько покусывать.
Язычок спрятался за зубки.
А зубки не унимались и продолжали жевать. Они пожевали немного нижнюю губу, а затем верхнюю.
Нижняя губа обиделась (оттопырить нижнюю губу).
Язычок думает: «Почему зубки такие се
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>