каждого инструмента)
Вторая группа – это духовые деревянные инструменты. Духовыми инструментами их называют потому, что звук извлекают путем выдувания из них воздуха.
У: Ребята, какие деревянные духовые инструменты вы можете назвать?
Д: К деревянным духовым инструментам относятся – флейта, кларнет, фагот, гобой. (Показываю внешний вид каждого инструмента).
У: Ребята, группа духовых инструментов делится на деревянные и медные духовые инструменты. И мы сейчас познакомимся с группой медных духовых инструментов.
Третья группа музыкальных инструментов симфонического оркестра -группа ударных музыкальных инструментов
Слайды 8-19 (слушание звучания каждого инструмента)
4. Проверка усвоения нового материала
У: А сейчас предлагаю вам несколько заданий по теме сегодняшнего урока. Работа в группах
Детям раздаются конверты, в которых спрятаны музыкальные инструменты в пазлах и конверт с названием той группы музыкальных инструментов, которую необходимо детям выделить.
Задача: Собрать пазлы и найти на рисунке изображения инструментов симфонического оркестра той группы, которую необходимо детям выделить
Рассматриваем и оцениваем задания.
5. Закрепление знаний и умений учащихся по изучаемому материалу.
Расположить инструменты на доске в очередном порядке (установить порядок расположения музыкальных инструментов в оркестре помогает музыка)
Для закрепления полученных знаний показываем слайд с расположением муз. инструментов в оркестре.
Слайд 20, 21
У. Ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием, а по тембру вы сможете узнать инструменты симфонического оркестра?
Физкультминутка.
Танец «Буги-Вуги»
У: А сейчас мне хотелось бы раскрыть ещё одну тайну симфонического оркестра. Симфонический оркестр не то
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>