1. Образовательные: изучить названия животных по-немецки, правильно произносить названия животных и уметь применять названия вместе с артиклями в зависимости от рода в новых условиях;
2. Развивающие: развить умение ставить перед собой цель- целеполагание, как постановку учебной задачи на основе соотносения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; добывать новые знания путем исследования; учиться оформлять свои мысли в устной и письменной речи, высказывать свою точку зрения, пытаясь ее обосновать, приводя аргументы; развивать умения анализировать, сравнивать, делать соответствующие выводы.
3. Воспитательные: развивать познавательные интересы и учебные мотивы обучающихся, формировать позитивную самооценку; формировать опыт равноправного взаимодействия (сотрудничества) учителя и обучающихся на уроке.
Тип урока: урок "открытия" нового знания
Формы работы: в парах, фронтальная, индивидуальная.
Содержание деятельности
Этапы урока
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Задания для обучающихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Формируемые
УУД
1. I этап Организационный.
А)Учитель приветствует обучающихся.
2. Актуализация знаний. Подготовка к введению нового материала.
3. Целеполагание и определение путей достижения цели
Итак, сегодня на уроке мы изучаем животных. Попробуйте сформулировать цель урока.
Изучить названия животных.
Предположим, вы хотите узнать о соцветиях абсолютно все.
Что вы хотели бы узнать о животных?
oo Изучить названия по-немецки.
oo Правильно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>