овательском поиске?
-Да, вы абсолютно правы. Тема нашего занятия: ЗУН необходимые в исследовательском поиске. -Определённые знания, умения и навыки создание проблемных ситуацийКУУД:
умение формулировать собственное мнение и позицию
3. 2 ПОСТроение ПРОБЛЕМЫ -Ребята, сегодня к нам на занятие пришёл гость, батюшка наших братьев. Имя ему «Исследователь».
-Ребята, кого мы называем батюшкой?
-Сейчас мы своих пап называем отцами, а раньше их называли батюшками, как и матерей матушками.
2
$
À
ä
$
(
À
È
Ê
Ì
à
â
ä
ì
ì
î
ð
ò
ú
ü
" h
h
h
h
-Как вы думаете, кто такой «Исследователь»?
-Да, вы правы, но исследователем можно назвать научного сотрудника в люой научной области.
-Почему Батюшку исследователя так назвали?
-Какими личностными качествами он должен обладать?
-Ответы детей.
-Ответы детей.
Исследователь— человек, тот, кто проводит исследование, занимается научными изысканиями.
Ответы детей.
-Ответы детей. групповая дискуссия
РУУД:
умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
КУУД:
умение формулировать собственное мнение и позицию
3. 3 Исследовательская деятельность
сбор и обработка информации
решение промежуточных задач-Перед вами ватманы, нам необходимо на них написать какими специальными умениями должен обладать батюшка «Исследователь».
-Сейчас мы снова поработаем в командах. Теперь капитанами команд будет Анна Левоновна и Олеся Олеговна.
-Капитаны будут записывать на ватманах ваши версии о том, какими умениями должен обладать батюшка «Исследователь».
-На выполнение этого задание для
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>