предметами: лист бумаги; игрушечный кораблик; клубок ниток; телефон; букет цветов; корзинка.
При каких условиях предмет указанный на карточках будет полезным. Каждой команде получившей карточки, отводится 1,5 минуты на выполнение задания в своих группах, затем а затем один представитель освятит при каких условиях предмет указанный на карточках будет полезным.
Формулировать свои ответы мы будем так: книга будет полезна если будет в руках читающего человека.
- Усложним задание: можете ли вы придумать условия, при которых будут полезными два или более из этих предметов?-Знакомятся с правилами выполнения задания «Посмотри на мир чужими глазами».
Обсуждение ситуаций.
Обсуждение.
-Знакомятся с правилами выполнения задания
Знакомятся с правилами выполнения задания
элементы наблюдения, самонаблюдения
индивидуальная самостоятельная работаПУУД:
умение устанавливать причинно-следственные связи
РУУД:
умение различать способ и результат действия
ПУУД:
умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения запланированной деятельности
4. Рефлексия- Сегодня мы говорили о том, какие знания, умения и навыки необходимы в исследовательском поиске. Почему они так важны?
- Какие упражнения помогают овладеть навыками исследовательской деятельности?Ответы детей. рефлексивный анализ и самооценкаЛУУД:
понимание причин успеха/неуспеха в своей деятельности
Страницы: << < 3 | 4 | 5