рни-луковицы, узкие тонкие листья или толстые мясистые стебли.
6. В степи по вине человека появились следующие экологические проблемы. . . . .
а) вырубка, загрязнение бытовым мусором, браконьерство, неограниченное заготовление древесины
б) распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство
в) загрязнение поверхности нефтью, браконьерство, неограниченный выпас оленей.
- молодцы, садитесь за парты, оцените свою работу в "Оценочных листах"
Индивидуальная
Регулятивные: Осуществляютсамоконтроль.
Сохранение учебной задачи
VIII Итоги урока. Рефлексия
- Посмотрите на слайд. ( Слайд 5)Во всех областях природы существует определенная закономерность, независимая от человека. Макс Планк
Объясните, какая закономерность есть в природных зонах, независимая от человека?
Вернемся к задачам урока. Все ли задачи нами были выполнены? Закончите предложение. . .
Я могу. . .
Я узнал. . .
Я понял. . .
Было интересно. . .
Было трудно. . .
Лично для меня было ценным сегодня на уроке. . .
Оцените себя. У вас в рабочих листах, выставлялись отметки по ходу урока. Поставьте общую; если больше пятерок, то пятерку, если четверок - то четверку, если троки - то тройку.
Вы сегодня провели исследование зоны степей и совместно создали ценный продукт. Как вы думаете, как его можно сохранить? Как вы думаете на этом этапе можно сказать, что наше исследование зоны степей закончено?
Отвечают на вопрос: природные зоны меняются в зависимости от климата, отсюда растительность и животный мир, деятельность человека и экологические проблемы
Отвечают на вопросы, анализируют свою деятельность, выставляют отметки
Фронтальная, индивидуальная
Познав
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>