лятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать своё действие.
Коммуникативные: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.
Личностные: различают основные нравственно-этические понятия, оценивают свои и чужие поступки («стыдно», «честно», «виноват», «поступил правильно» и др. ).
Ресурсы1. Букварь Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова, 1 класс, часть 1.
2. Презентация к уроку.
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащегосяФормируемые
УУД
Мотивация к учебной деятельности. Постановка учебной задачи.
Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.
Мы начнём урок, друзья.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие.
Захотели вновь прийти!
Вы готовы работать?
– Отгадайте загадку:
Он известный всем артист –
Жёлтогрудый пародист.
Клюв – крючком. Крыло – цветное.
В клетке зеркальце кривое.
Издаёт – то свист, то лай
Говорливый (Попугай)
– Сегодня попугай Петя поведёт нас в страну Букварию, в которой мы узнаем много интересного. У меня для вас есть загадки. Слушайте их внимательно, отгадывайте и запоминайте слова-отгадки.
Попало наше тесто
В горячее место.
Попало - не пропало,
Румяной булкой стало.
(Печка)
На горе-горушке
Стоят две старушки,
Если охнут,
Люди глохнут.
(Пушка)
- Назовите первый звук в слове печка, в слове пушка.
(Работа сопровождается действиями с карточками , -, ?, Л и (знаки из курса «Введение в школьную жизнь») и объяснение свое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>