на сравнение предметов.
12. Итог урока.
.
1. Организационный момент.
У. Здравствуйте, дети, садитесь.
Будем, ребята, быстро считать, точно и верно примеры решать.
Думать, смекать, объяснять, повторять.
Ну и конечно, будем играть.
Кто в гости к вам придет на урок сможете узнать ,если все задания будете правильно выполнять.
За каждое задание по 1 букве ,а всего их 5.
2. Устный счет.
А). - Посчитайте от 1 до 10 туда и обратно;
- от 1 до 10 через 1 единицу, начиная с 0;
-от 1 до 10 через 1 единицу, начиная с 1 .
-Молодцы! Появилась буква "О" .
Б). - Как разными способами можно набрать число 5 с помощью чисел 1,2,3?
-Хорошо, появилась буква "С".
В) - А теперь нужно правильно цепочку примеров посчитать.
8-1, 0 ,-2, 1, -2, 3, -1 ;2, -3.
Вот и буква "Е".
Г). - Как называются геометрические фигуры на наборном полотне?
-Сколько кругов?-Сколько квадратов?
-Молодцы, буква " Н".
Д). - Логическая разминка (работа по учебнику с. 89).
-Найдите картинку с детьми, как зовут каждого мальчика? Давайте рассуждать.
-Вот и буква " ь".
На наборном полотне 5 букв, получилось слово "ОСЕНЬ".
3. Знакомство с гостем.
У. - Сядьте прямо, закройте глаза,
Волшебница ОСЕНЬ идет к нам сюда!
(Входит ОСЕНЬ, останавливается напротив ребят и обращается к ним)
-Ребята, вы догадались, кто я? Давайте поиграем!
4. Физкультминутка.
Мы листики осенние на дереве сидим.
Сильный ветер набежал и листочки все сорвал.
Полетели , полетели, полетели, полетели,
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.
Снова ве
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>