Знакомство с задачей

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

Какую цель ставим? (Узнать. Что такое задача)




- А какое наше действие следующее? (Составить план)



- Наметим наш план действия:
1. Сами попробуем выполнить задание: узнать, что такое задача.
2. Сопоставим свои предположения с учебником, спросим у учителя.
3. Устраним затруднение.
4. Применим новое знание.

- Что нам поможет? (свой опыт, учебник, учитель)

Физкультминутка.

- Какой наш следующий этап? (Выполняем по плану действия)





Что мы повторили?














- А почему некоторые не предложили свои варианты?

- В каком месте возникло затруднение и почему?



- Какой следующий шаг учебной деятельности?

-Какую цель ставим?



- А какое наше действие следующее?










- Что нам поможет?
Уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы на основе простейших математических модулей. (Познавательные УУД)










Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)


Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя (Познавательные УУД)

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД)

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД)

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД)


Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД)



Познавательные УУД
5. Работа по теме урока.

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: