по мнемотаблицам.
— Расскажите о лесных жителях на территорииРоссии?(птицы-ворона, воробей, синица, снегири; животные…. ).
— Какие ягоды можно собирать в лесуРоссии?(чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).
Воспитатель обращается кМарсианину:
Вам понравился наш лес? В каждой стране есть символ природы, наш символ природы это береза.
Посмотрите, какая она красивая! (Макет березы)
(предлагает детям описать дерево)
— Какие деревья растут в лесахРоссии?(береза, дуб, ель, сосна, клен)
Дети:(Прямая, стройная, белоствольная)(просить повторить детей).
Воспитатель: Дорогой гость наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться в детский сад(возвращаются и вспоминают, где они побывали)
ОО «Социально-коммуникативное
Коммуникативная - ответы на вопросы.
ОО «Познавательное развитие»
коммуникативная
ОО «Речевое развитие»
Коммуникативная
деятельность
ОО «Социально-коммуникативное
ОО «Физическое развитие»
Двигательная деятельность
ОО «Социально-коммуникативное
Коммуникативная - ответы на вопросы.
ОО «Речевое развитие», вид деятельности коммуникативная -ответы на вопросы.
ОО «Социально-коммуникативное
Коммуникативная - ответы на вопросы.
Ситуативная беседа
ОО « Художественно-эстетическое развитие»
музыкальное
ОО «Познавательное развитие»
Познавательно - исследовательская
Коммуникативная
Дидактическая игра
«Собери узор»(матрёшки)
ОО «Речевое развитие»
Коммуникативная
деятельность
Фронтальная
наглядный
форма организации –фронтальная,
внеситуативно познавательная
Индивидуальная форма организации,
метод- словесный
Приём -чтение стихотворения
Фронтальная
метод- словесн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>