подвижен и вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.
Проявляет любознательность.
Проявляет стремление к получению знаний. Эмоционален,
Умеет отстаивать свою позицию.
Способен сопереживать и радоваться успехам других.
Выражает свои мысли используя речь.
Заключительная часть( рефлексивный этап)
Содержание ННОДОбразовательная
область
(вид деятельности)
Формы работыОбразовательные
задачицелевые ориентиры
( характеристики)
Воспитатель: Ребята вы уже сказали, что наша родина это каждый кустик, дерево, травка, животные, а теперь подумайте и скажите, что мы должны делать, для того, что бы наша Родина оставалась такой же красивой?
Дети: Любить её, беречь каждый кустик, дерево, травку. Защищать, сохранять её богатства, работать, трудиться, не давать загрязнять, не допускать пожаров. Жить в мире и дружбе.
Воспитатель: Помните,ребята: люди должны быть добрыми, жить в мире и дружбе.
Сегодня у нас появился ещё один друг, а давайте узнаем, что больше всего ему понравилось в нашем путешествии?
Инопланетянин: Мне больше всего понравились ваши деревья.
Воспитатель: Почему именно деревья?
Инопланетянин: Потому что на нашей планете деревья не растут.
Воспитатель: Ребята, а давайте подарим Марсианину«Берёзку»- Символ природы нашей страны?
(обращает внимание на дерево)
Звучит тихое звучание песен о Родине.
Воспитатель: Дарит вместе с детьми символРоссии берёзку.
Инопланетянин: Ребята, я узнал много интересного оРоссии. Спасибо Вам! Я слышу сигнал, мне пора возвращаться обратно на космический корабль. А за ваше интересное путешествие получите от меня подарок.
Дети прощаются с гостями и уходят.
ОО «Социально-коммуникативное
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>