нужно придумать: можно выполнить штриховку и по горизонтали и по вертикали.
- И последнее на этой странице мы будем "вышивать коврик" в задании "Повтори узор".
Переносим узор на правое свободное клетчатое поле.
Дети выполняют в тетради самостоятельно.
VII. Итог урока. Рефлексия.
Оценка результатов выполнения заданий на уроке. Организация подведения итогов урока.
Беседа по вопросам:
-А теперь подведем итог нашего урока.
С каким уроком мы познакомились?
-Какие правила при письме мы узнали?
- Что особенно заинтересовало вас во время урока?
- Какое задание понравилось больше всего?
- Что вызвало затруднение?
Беседа по вопросам:
Оцените свои достижения на уроке.
На партах у вас солнышко, но мне непонятно, какое у него настроение. Давайте и свое настроение выразим на солнышке. Если вам понравился наш урок и у вас хорошее настроение, то пусть оно у нас улыбается.
-Урок хотелось бы закончить песней "Учат в школе", слова Пляцковский М. , музыка Шаинский В.
В конце урока нужно встать у своих парт и приготовиться к концу урока. Так дети в школе урок заканчивают.
Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию.
- Мы познакомились с уроком письма.
Перечисляют те правила при письме, которые запомнили:
-сидеть прямо;
- опираться спиной на спинку стула;
- не опираться грудью на стол;
- ноги держать прямо, стопы на полу или подставке;
- туловище, голову, плечи держать ровно;
- положить обе руки на стол, чтобы они опирались о край стола, а локти выступали за край стола;<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>