/>Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД).
УРОК 24 Технологическая карта урока русского языка во 2 классе ОС "Гармония", учитель Арестова Т. В.
Тема
Непарные по глухости-звонкости согласные - не орфограммы ("Когда согласным можно доверять?")
Цель
противопоставление парных по глухости-звонкости со - гласных непарным; на основе наблюдений подведение учащихся к выводу, что непарным по глухости-звонкости согласным при пись - ме можно доверять.
Формировать УУД:
Познавательные УУД: Осуществлять поиск необходимой информации, в том числе в словарях учебника, использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения поставленной задачи, ориентироваться на разнообразие способов решения задачи. Осуществлять анализ с выделением существенных признаков, делать умозаключение, моделировать выводы, подводить факты языка под понятие, проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные УУД: Строить речевые высказывания в устной и письменной форме. Участвовать в коллективном обсуждении вопросов, в совместном решении задач, распределять роли, дополнять и контролировать друг друга. Делиться своими "открытиями" дома, рассказывать о своих достижениях.
Регулятивные УУД: Ставить и сохранять учебную задачу, выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме, осуществлять самоконтроль, адекватно воспринимать оценку учителя, вносить необходимые коррективы в действие после его завершени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>