Знакомство с понятием «орфограмма»

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

анным критериям.
Коммуникативные УУД: Строить речевые высказывания в устной и письменной форме. Участвовать в коллективном обсуждении вопросов, в совместном решении задач, распределять роли, дополнять и контролировать друг друга. Делиться своими "открытиями" дома, рассказывать о своих достижениях.
Регулятивные УУД: Ставить и сохранять учебную задачу, выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме, осуществлять самоконтроль, адекватно воспринимать оценку учителя, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Личностные УУД: Ориентация на содержательные моменты школьной действительности. Зарождение сознательного отношения к письму, стремления к его правильности, уважения к себе как носителю русского языка.
Межпредметные связи
Русский язык, литературное чтение
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Соловейчик М. С. , Кузьменко Н. С. Учебник русского языка "К тайнам нашего языка" 2 класс, 1ч.
Соловейчик М. С. , Кузьменко Н. С. Тетрадь-задачник ч. 1
Учебная презентация
Организация пространства
Фронтальная работа, индивидуальная работа.

Технология проведения
Деятельность
учеников
Деятельность
учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Планируемый результат
I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)
Цели: - создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;
- уточнение тематических рамок.
Проговаривают правила поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила.
Проговаривают девиз урока.

Организует
У

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: