питанников о способах познания окружающего мира и о глубокой связи между человеком и природой;
совершенствовать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера, а также отстаивать свое мнение, доказывать свою точку зрения;
воспитывать интерес к практической деятельности.
Интеграция образовательных областей:
- "Познание": развитие познавательно-исследовательской деятельности через постановку вопросов, нахождению ответов на них; проведение наблюдения и экспериментирования с водой; разрешение проблемных вопросов;
- "Коммуникация": развитие свободного общения со взрослым и детьми (беседа, ситуативный разговор, разгадывание загадок);
- "Социализация": развитие чувства общности в группе и навыков сотрудничества; формирование умения представлять окружающим свою деятельность; развитие бережного отношения к воде; дидактическая игра "Мама Тучка";
- "Чтение художественной литературы" - разучивание потешек о воде;
- "Музыка": развитие музыкальной деятельности (выполнение ритмических движений под музыку, слушание звуков воды);
- "Физическое развитие": физкультминутка; дидактическая игра "Мама Тучка";
- "Труд": совместные действия с водой;
- "Безопасность": беседа с детьми о правилах поведения в лаборатории и обращения со стеклом.
Методы работы: рассказ, объяснение, беседа, иллюстрация, демонстрация, показ, частично-поисковый, упражнение, самостоятельная работа воспитанников, лабораторная работа, поощрение, предъявление требований.
Форма организации детей: фронтальная.
Оборудование и материалы: ПК, проекционное оборудование, презентация, аудиозапись звуков воды, вода, молоко, сахар,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>