т.
Гладить - будут гладить.
Готовить - будут готовить.
Обидеть - обидят.
Пожелать - пожелают.
Жужжать - будут жужжать.
- Сравните глаголы в форме будущего времени. Что заметили?
(Одни глаголы будущего времени состоят из одного слова, а другие - из двух слов, там есть глагол - помощник БУДУТ. )
- Почему так получается?
- От чего зависит форма глагола будущего времени? Эту проблему нам надо решить.
ΙΙΙ. Открытие нового знания.
- На какие группы можно разделить глаголы будущего времени? По какому признаку?
(Их можно разделить на две группы: глаголы из одного слова и глаголы, состоящие их двух слов; или по вопросам. )
Группировка. Слайд 8.
Сложная формаПростая форма
Что делать?Что сделать?
Что будут делать?Что сделают?
будут гладитьувидят
будут готовитьобидят
будут жужжатьпожелают
- Предположите, от чего зависит форма будущего времени?
(Дети высказывают свои предположения. )
Вывод: форма глагола будущего времени зависит от того, на какие вопросы они отвечают в неопределённой форме. )
3. Чтение правила. С. 108.
- Все путешественники соблюдают правила поведения в походе. В нашем пути к знаниям - это правила.
- Сравните наш вывод с информацией авторов. (Вывод сделали правильно. )
-Прочитайте ключевые слова:
Будущее время, сложная форма, простая форма Слайд 9.
- Расскажите правило друг другу используя ключевые слова.
- Что сейчас учились делать? (Работать с информацией. )
ФИЗМИНУТКА
4.
Закрепление учебного материала, предполагающее:
oo постановку конкретной учебной цели перед учащимися (какой результат должен быть достигнут учащимися на данном этапе урока);
oo определение целей и задач
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>