и между собой
взмахивать ладонями, как крыльями).
Есть чему тут подивиться.
(Ладони обеих рук, лежащие на столе переворачивать вверх – вниз).
Перед тем как дети приступят к наклеиванию животного можно повторить от имени ребёнка порядок действий:
1. выложить изображение;
2. по очереди (лучше начиная с туловища) намазать на клеёнке клеем детали и приклеить на место;
3. затем, когда всё животное будет наклеено, примакнуть салфеткой (иначе детали можно смахнуть и изображение придётся выкладывать снова);
4. украшаем изображение фломастерами (глаза, рожки, пятнышки, полоски и т. д. )
5. Каждый ребёнок, выполнивший работу, наклеивает её на общий фон.
По необходимости воспитатель оказывает помощь детям.
Воспитатель:(когда вся работа готова)Ребята, расскажите каждый в нескольких словах о том животном, которое он создал сегодня.
(Каждый ребёнок говорит по одному предложению, составляя общий рассказ)
Воспитатель:Наше путешествие подходит к концу
Волшебный глобус я кручу,
Попасть обратно я хочу!
(музыка, дети поворачиваются вокруг своей оси)
Воспитатель:Где мы сегодня с вами побывали? (в Африке). Что вам запомнилось?
На память о нашем путешествии я дарю вам игру. Она тоже о животных Африки, играть в неё вы сможете самостоятельно в группе.
Дети прощаются, выходят.
Конспект
проведения НОД для детей подготовительной группы «Солышко» на тему «Знакомство с буквой Г,г»
Подготовила:Оганджанян Л. С.
Участвовала: Гурова И. В.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
Развивающие:
- развивать воображение;
- развивать слуховое внимание м память;
- развивать зрительное внимание и память;
- развивать мимическую моторику.
Образовательные:
- закрепить навыки четкого произношения звуков Г
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>