домашнее задание, слушают инструкцию по его выполнению
Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
7) Рефлексия (подведение итогов занятия)
Выставление оценок
- Наш урок подходит к концу.
- Ребята, закончите предложения:
Сегодня на уроке я понял. . .
Самым сложным мне показалось задание. . .
Самым легким мне показалось задание. . .
Осуществляют рефлексию
Личностные: оценивают свои знания, умения, навыки
Приложение
Карточка 1
А) Запишите предложения к себе в тетрадь, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, составьте схемы предложений.
Отвеча. . т ветер буйный т(Т)ам за реч(?)кой тих(?)струйной есть высокая г. . ра.
Как взм. . лилась з. . лотая ры. . ка, голосом молв. . т человечьим: "Отпусти ты старче меня в море".
Б)
И молва трезвонить стала д(Д)очка царская пропала
Приплыла к нему рыбка, спросила ч(Ч)его тебе надобно старче
Карточка 2
Проверка упражнения 249
1. "Здравствуй, сестрица, что ты кушаешь?" - спрашивает Волк.
2. "Рыбу", - отвечает лиса.
3. "Дай мне, лисичка, хоть одну", - просит серый.
4. А рыженькая учит: "Ты, братец, ступай на реку и опусти хвост в прорубь".
5. Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь. Сидит и приговаривает: "Ловись, рыбка, и маленькая, и большая".
6. "Так-то лиса учила меня рыбу ловить", - говорит волк.
7. "Эх, братец, у тебя хвоста нет, а у меня голова разбита", - жалуется лиса.
Страницы: << < 3 | 4 | 5