решение.
- Отметить номера тех предложений, где однородные члены выделяются запятой.
1. Утром прилетали синицы и клевали пшено.
2. В наших лесах живут медведи, лисы, волки.
3. Мы очень спешили к поезду, но опоздали.
4. По склонам гор видны сосны и ели.
5. Шумит, бурлит непогода.
Проверить (Ответ: 2,3,5)
ИТОГ:
- Какие члены предложения называются однородными?
- Как связаны между собой однородные члены предложения?
- Перед какими союзами всегда ставится запятая?
Отвечают на вопросы, под руководством педагога составляют план работы над заданиями. Приводят примеры. Делают выводы, выполняют упражнения.
5
Рефлексия
- Подведем итоги нашей работы.
-Поднимите руки те, у кого по всем заданиям счастливые смайлики?
У кого все счастливые, кроме 1 смайлика.
У кого все счастливые, кроме 2 смайликов, кроме 3 и т. д.
- Комфортно ли вы чувствовали себя на этом уроке?
- Какой смайлик вы выберете для описания своего настроения после занятия?
Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.
6
Домашнее задание
41, упражнение 207
Открывают учебник и просматривают домашнее упражнение.
Страницы: << < 3 | 4 | 5