остить, ребятушки?; Спасибо, моя родная земля, мой отчий дом, за все, что от жизни знаю, что в сердце ношу своем. (А. Твардовский); Эх ты, молодость, буйная молодость, удалая сорвиголова! (С. Есенин); – Ну, как же ты, голова садовая, не можешь запомнить? – начал он. (М. Исаковский); –Ах ты, рыжая бестолочь, что наделал! (В. Соколов)
Учитель. Какими частями речи выражаются обращения?
Ученик. Обращения обычно выражаются именами существительными в форме именительного падежа. В качестве обращений могут выступать имена прилагательные, причастия, числительные. Это субстантивированные слова.
Учитель. Даны предложения. Определите, какой частью речи выражены обращения, и внесите в таблицу соответствующие номера.
1) Цветите, юные! И здоровейте телом! (С. Есенин)
2) – Здорово, шестая! – послышался густой, спокойный голос полковника. (А. Куприн)
3) Уже перед утром стихли шумы погрузки, и негромкий голос сказал: – Уезжающие, садись. (В. Кетлинская)
4) Разве ты не хочешь, персиянка, увидать далекий синий край? (С. Есенин)
5) Дорогие, что со мною сталось? (А. Прокофьев)
6) Эй, стонущий, работай и не плачь, для мнительных работа – лучший врач. (Пословица)
7) Спящий в гробе, мирно спи, жизнью пользуйся, живущий. (В. Жуковский)
Обращение выражено
Именем существительным
4
Именем прилагательным
1, 5
Причастием
3, 6, 7
Именем числительным
2
Прочитайте предложения: – Эй, там, в столовой! – донеслось с пристани. – Закругляйтесь. (В. Песков); Здравствуй, в белом сарафане из серебряной парчи! (П. Вяземский) Чем являются предложно-падежные формы в столовой и в белом сарафане из серебряной парчи?
Ученик. Это обращения.
Учитель. Как эти формы называют лицо?
Ученик. По ситуативному признаку.
У
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>