Значение речи педагога. Основы публичного выступления

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

рование главных слов предложения. В каждой фразе есть одно или несколько ключевых слов, несущих смысловую нагрузку. На них следует делаете смысловое ударение. Наряду с изменением громкости нужно пользовать изменением тона.
Выделять можно и паузами. Пауза до произнесенных слов привлекает внимание слушателя к словам, которые будут произнесены. Пауза после них дает время на осмысление сказанного.
Чтобы выступление при всем при этом сохраняло свою естественность, не стоит заставлять себя во время речи выполнять все рекомендации, лучше прислушаться к себе во время непринужденного разговора с любимым собеседником, запомнить и попытаться повторить эти приемы в публичной речи.
Эффективное использование голоса состоит в изменении темпа. Быстрая речь в течение нескольких секунд, паузу, возврат к нормальному темпу, затем опять быстрая. Количество слов, произнесенное в среднем в одну минуту, останется таким же, но монотонности - как не бывало.
Нужно добиваться автоматического, бессознательного использования приемов привлечения внимания голосом. Именно таким образом мы применяем их в обычной бытовой речи. Естественность приходит в процессе тренировок и практики.
Речь практически каждого человека требует совершенствования, нуждается в очищении от грамматических ошибок, слов-паразитов, корректировке жестикуляции. Работа над естественной манерой общения непременно приведет к усовершенствованию уровня публичных выступлений. Хороший урок использования голоса можно получить бесплатно, послушав выступление артиста разговорного жанра или диктора телевидения в вечернем выпуске новостей.
Часто оратора от аудитории отделяет незримый психологический барьер, по обе стороны от которого люди ведут себя по-разному: говорящий стоит - слушатели сидят; оратор говорит - сл

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: