Өзін-өзі тану

. Дәйексөз: Қ. Мыңжаның "Шуағына бөлеген, аялаған, демеген,тәрбиеші апайлар, мейірімді не деген!" өлең жолдарын түсіндіру.
5. Ойын: "Интервью"
Шарты:Балалар тәрбиешінің жанына келіп өздерін қызықтыратын сұрақтарын қояды.
6. Сергіту сәті: "Бала,бала,баламыз"
7. Ғажайып сөздер
-балалар сабақта айтып,үйренген өнегелі сөздерді қайталап айтады.
8. Қортындылау
-Тәрбиеші апайымыз біздің ең жақын адамдарымыздың бірі екенін,олар бізге тек қана жақсылық тілейтінін білдік,сондықтан да тәрбиеші апайларымызды тыңдап,сыйлауымыз керектігін түсіндік.
9. Жүректен жүрекке:қолдарындағы жүректерін сыйлай отырып, жылы лебіздерін білдіреді.

-Жанында тұрған баланың гүліне өз гүлін қосып тілек айтады.
-Тыңдайды.
-сұраққа жауап береді.




-тыңдап өз білген-дерін қосады.


-өздерін журналист ретіне қояды.
-қимыл жасайды.




-өз тілектерін айтады.
Білу:тәрбиеші туралы түсінік алу.
Игеру:тәрбиешінің атқарып жүрген міндетін түсіну.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу.


Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні
Білім саласы:әлеуметтік
Бөлімі:Өзін-өзі тану
Тақырыбы: "Жақсылыққа жақсылық"
Мақсаты: "Жақсылық" ұғымы туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері: 1. "жақсылық" ұғымы туралы ұғымдпрын кеңейту. 2. Жағымды қасиеттерін дамыту. 3. жақсылық жасауға тәрбиелеу. Көрнекілік: дәптер,түрлі түсті қарындаштар. Әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгімелеу,көрсету.
Кезеңдер
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
Мотивация-
лық кезең
Ізденіс ұйымдас-
тыру кезеңі










<