br/>
-жағдаяттарды шешеді.
-өлең жолдарын қимылмен көрсетіп отырады.
-газет шығарады.
-сөздерді естеріне түсіріп қайталап айтады.
-сұрақтарға жауап береді.
-сыйқырлы сөздер айтады.
Білу: "достық,қамқорлық,жақсылық" туралы түсінік алу.
Игеру: "достық,қамқорлық,көмек" ұғымдарының құндылығын түсіну.
Меңгеру: жаңа сөздерді меңгеріп алу.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні
Білім саласы:әлеуметтік
Бөлімі:Өзін-өзі тану
Тақырыбы;Табиғат және адам.
Мақсаты:табиғат пен денсаулықтың үйлесімділігін түсіндіру.
Міндеттері:1. "табиғат", "денсаулық" ұғымы туралы түсініктерін кеңейту. 2. табиғатпен үндестікті сезіну қабілетін да-мыту. 3. салауатты өмір салтын сақтауға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар:дәптер,түрлі түсті қарындаштар,сюжеттік суреттер.
Кезеңдер
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
Мотивация-лық кезең
Ізденіс ұйымдас-
тыру кезеңі
Рефлексия
1. Шаттық шеңбері:
Кел,балалар,күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек?
Көңілді боп жүрейік!
2. Әңгімелеу:Н. Ақышевтың "Табиғаттың бөлшегі" атты әңгімесін оқу.
-Данияр табиғатпен үндестікті қалай сезінді?
-Адамды неліктен табиғат бөлшегі деп атайды?
3. Дәйексөз: "Саулық қайда болса,сұлулық сонда".
4Өзіммен өзім.
5. Дәптермен жұмыс:
Берілген сурет
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>