Өзін-өзі тану

де жақсы көремін!
2. Әңгімелесу: А. Меңжанова "Болайықшы осындай"
Жақсы бала еңбекшіл,
Ер азамат болады.
Қиындықты жеңіп кіл,
Құшағы гүлге толады.
Еңбекшіл осындай
Болайықшы,досым-ай.
-Өлеңдегі бала қандай бала екен?
-Сендер өздеріңді қандай баламын деп ойлайсыңдар?
-Адамның қандай істері оның жақсы екенін көрсетеді?
-Айналасындағыларға көмектесетін адамды қайырымды деп айта аламыз ба?
3. Жағдаяттарды талдау:
а)Самат ертеңгісін топқа келгенде тәрбиешіге,достарына бір сөзді айтуды ұмытып кетті. Ол қандай сөз?
Б)Топтағы бөлме гүлдерін сұғарамыз деп Айгүл мен Айжан байқаусызда гүлдің бір бұтасын сындырып ал-ды. Ертеңінде оны байқаған апай: "Балалар,мына гүлді кім сындырды?"-деп сұрады. . .
-Сендер Айгүл мен Айжанның орнында болсаңдар,осы сұраққа қалай жауап берер едіңдер?
В)Сәуле ойыншықтарын жинап қойып еді,Аслан оны қай-тадан шашып тастады. Сәуле мен Асланды қандай балалар деп айтуға болады?
4. Сергіту сәті:
Достар бірге жүреміз,
Бірге ойнаймыз,күлеміз.
Бірге балық аулаймыз,
Міне,біздер қандаймыз!
5. Дәйексөз: "Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен".
6. Шығармашылық жұмыс. Жоба-коллаж.
7. Ғажайып сөздер:
-Мен жақсы баламын.
- Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен.
8. Қортындылау
-Балалар,бүгін нені үйрендік?
-Жақсы,еңбекқор бала қандай болады?
-Бүгінгі істі ертеңге қалдыруға бола ма?
-Қамқор бала қандай бала?
9. Жүректен жүрекке: балалар шеңберге тұрып құшақ-тасып, бір-біріне жасаған қамқорлығы,сыйлаған қуанышы үшін алғыстарын білдіреді. Мысалы: Ойыншықтарды бө-ліскенің үшін рахмет! Көмектескенің үшін рахмет!

-бірге қайталайды.




-өлең жолдарын тың-дап, сұрақтарға жауап береді.

<