вка учащихся к предстоящей работе на уроке.
Формируемые УУД: позитивное отношение к предстоящей деятельности, включение в учебную деятельность.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Вход "Зима" А. Вивальди
2. Музыкальное приветствие.
Настраиваются на работу.
Исполняют музыкальное приветствие.
II этап. Актуализация знаний
(беседа на основе имеющихся знаний учащихся по подготовке к постановке цели урока)
Цель этапа: выведение проблемного вопроса на основе имеющихся знаний обучающихся.
Формируемые УУД: овладение логическим действием обобщения; построение рассуждений на основе известных понятий.
- Ребята, вы вошли в класс под звуки удивительно прекрасной музыки. Какое время года в ней изображено. Что вы увидели, слушая это произведение.
Давайте вы, с помощью движения рук, изобразите эту картину "Зима" А. Вивальди
Это зима.
Деревья одеты в снежные шапки. Земля укрыта белоснежным покрывалом. Все искрится и переливается на свету. Настоящее царство! Бодро хрустит под ногами снег, тихонько позванивают сосульки, и поет ветер.
Ученики первого ряда плавно протяжно показывают завывание метели, а ребята второго и третьего ряда - звон сосулек.
III этап. Постановка учебной задачи
Цель этапа: создание условий для формулирования детьми цели урока.
Формируемые УУД: умение осознавать и формулировать цель работы на уроке с помощью учителя; понимание учебной задачи и стремление её выполнить; готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
использование анализа для выявления общего понятия.
Видеозагадки о зиме и зимних месяцах.
- Вы, верно, догадал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>