тапа: обобщение и закрепление полученных знаний.
Формируемые УУД: становление познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, а также мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения
Сегодня на нашем уроке мы совершили удивительное путешествие в царство деда Мороза, он приоткрыл нам свои тайны с помощью звуков. Представьте, что вы композиторы, вы сочинили музыку, звучащую на уроке, и вам осталось только её назвать. "Назовите произведения, услышанные на уроке"
Ответы детей
VII этап. Рефлексия.
Цель этапа: проверка достижения собственной цели, оценка эмоционального состояния и активности на уроке каждого учащегося.
Формируемые УУД: умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; контролировать результаты деятельности, адекватно оценивать свои достижения.
Вывод: Сегодня на уроке вы наблюдали, как, художники, поэты и музыканты разными средствами своего искусства рассказывали о красоте зимы
- Какое произведение искусства вас заинтересовало?
- В зиме есть своя необыкновенная краса, своя прелесть. И во многом от вас зависит, будет ли красота природы радовать нас и в другое время года.
- С каким настроением уходите с урока? Поднимите карточку настроения.
Выход из класса: "Зима" А. Вивальди
Отвечают на вопросы.
Самооценка.
Страницы: << < 4 | 5 | 6