ор родственных слов.
-Послушайте стихотворение "Снегопад", автор И. Лопухина.
Тихо-тихо, как во сне, Кружатся над головою
Падает на землю снег, Каруселью снеговою.
С неба все скользят пушинки, На проселки, на лужок,
Серебристые снежинки. . . Тихо падает снежок.
Землю белой, чистой, нежной, Все бегут вперегонки,
Застелил постелью снежной. Все хотят играть в снежки!
Вот веселье для ребят - Снежный ком на снежный ком,
Все сильнее снегопад. Всё украсили снежком.
Словно в белый пуховик, На снегу-то посмотри,
Мы одели снеговик. С красной грудкой снегири!
Рядом снежная фигурка - Словно в сказке, как во сне
Эта девочка - Снегурка! Землю всю украсил снег.
-Назовите слова - родственники, которые вам встретились в стихотворении.
-Добавим на "Шнуре - Грамотее" (приложение 2) вместо звездочки букву Ж и составим слово "снежок", а теперь "снежки".
-Добавим букву А и составляем зимнее слово "санки".
-Добавим букву Р и составим слово "горки".
-Запишем на "Игровизоре" (приложение 3) слова "снег", "снегопад", "снеговик", "снежки", разделим их на слоги, уточняем последнюю букву.
-Дети слушают выразительное чтение стихотворение "Снегопад" педагогом.
-Нам встретились слова - родственники - это снег, снежинки, снеговой, снежок. . .
-Составление слов на "Шнуре - Грамотее".
-Запись слов на "Игровизоре", деление их на слоги, определение количества слогов, уточнение последней буквы.
V. Физминутка. Логоритмика "Снеговик".
Давай, дружок, смелей, дружок, Его
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>