твечать на поставленный вопрос.
Регулятивные:
определять цель своей деятельности;
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Познавательные:
осуществлять поиск необходимой информации.
Этап реализации построенного проекта
-Теперь мы с вами прослушаем стихотворение Агнии Барто "Барабан"
Барабан
Левой, правой!
Левой, правой!
На парад
Идёт отряд.
На парад
Идёт отряд.
Барабанщик
Очень рад:
Барабанит,
Барабанит
Полтора часа
Подряд!
Левой, правой!
Левой, правой!
Барабан
Уже дырявый!
-Ребята, скажите, можно ли это стихотворение назвать скороговоркой? Почему?
Какие буквы повторяются? (п-р)
Сейчас мы вместе с вами прочтём эту скороговорку. Сначала медленно, затем быстрее.
-Ребята, как вы думаете, что можно сказать, сравнивая музыкальную и речевую интонацию?
(Они похожи)
-Выразительная речь похожа на музыку, а музыкальная интонация стремится быть похожей на выразительную речь человека, чтобы быть понятной и без слов.
Прослушивание стихотворения
-Увеличение темпа, речь становится быстрой.
- усиление динамических оттенков - она становится более громкой.
- И речевые и музыкальные интонации не могут стоять на месте, они то поднимаются вверх, то спускаются вниз.
(Они похожи)
Коммуникативные:
Умение отвечать на поставленный вопрос.
Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи
- Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.
Физкультмин
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>