песенной. )
- Как вы думаете, где будет находиться "зерно интонации" этого
музыкального произведения:
а) в начале;
б) в середине;
в) в конце.
- Пропойте начало так, как вы его запомнили (дети в основном поют первые три звука).
- Как вы их пели: восклицательно, повествовательно, вопросительно? (Повествовательно).
- Можно ли определить интонацию по трём звукам? (да).
- Как можно назвать эти три звука, которые позволяют узнать музыкальное произведение? (Зерно интонации. )
- Ребята, к какому жанру музыки, песне или танцу, можно отнести данное произведение? (К танцу, вальсу).
- Данное произведение действительно называется "Вальсом", а написала его советский композитор Елена Ивановна Теличеева (портрет на доске).
Звучит начало "Вальса", после чего дети должны определить направление движения мелодии с помощью движения рук (вверх или вниз).
- Мелодия двигалась вверх.
- Скачками или постепенно?
-Молодцы ребята! Вы совершенно правы.
Тема урока: "Зерно - интонация в музыке"
Цель урока: знакомство с интонациями в музыке.
Задачи урока:
-познакомимся с различными интонациями в музыке;
-научимся анализировать музыкальные фрагменты;
-сможем разучить песню.
Плавная, песенная, нежная, мягкая, напевная и т. д.
Повествовательной, песенной.
В начале
В начале музыкального произведения, т. к. сначала сажают зерно, а потом из него вырастает взрослое растение
Повествовательно.
Эти три звука можно назвать - зерно интонации.
К танцу, вальсу
Рассматривают портрет композитора - Е. И. Теличеевой
Коммуникативные:
Умение о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>