87-4.
Производственная практика "Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующих и коррекционно-развивающего образовании" Текст: рекомендации студентам/ Т. В. Чащина. - Каменск-Уральский, 2013. - 26с.
Примерная основная образовательная программа.
Этап, задача
Методы
Деятельность педагога и обучающихся.
Планируемые результаты
Мотивация учебной деятельности.
Задача: мотивировать детей на предстоящую деятельность;
создать положительно эмоциональный настрой на предстающую деятельность; формировать волевую саморегуляцию; формировать умение организовывать рабочее место; воспитывать простейшие нормы речевого этикета.
По источнику получения знаний:Словесные: беседа
Методы формирования соц. опыта:
педагогическое требование;
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: поощрение.
(Приветствует обучающихся)
-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Кристина Александровна, и сегодня я проведу у вас урок математики.
-Перед тем как мы сядем, давайте улыбнёмся друг другу и подарим хорошее настроение.
- Сначала тихо сядут девочки, теперь еще тише сядут мальчики.
-Проверьте готовность к уроку, на столе у вас должны лежать: учебник, дневник, тетрадь, пенал, карточки, счетный блокнот.
- Приготовились к работе, я уверена каждый сегодня будет успешен, и мы узнаем много нового с вами.
-Открываем тетради, запишите дату и классная работа.
Обучающиеся, демонстрируют личностные УУД: положительно - эмоциональный настрой на предстоящую деятельность; смыслообразование.
Обучающиеся, демонстрируют регулятивные УУД: (волевая саморегуляция, организация своего рабочего ме
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>