вать желание охранять природу и помогать ей.
Коммуникативное общение (умение внимательно выслушивать вопрос и обсуждать ответ коллективно), любознательность;
Развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о живой природе;
Считаю, что все задачи были реализованы.
Данное занятие проходило в первой половине дня, в течение 25 - 30 минут.
Все этапы занятия были последовательны, один вид деятельности плавно переходил в другой, была проведена физкультминутка.
На занятии использовались следующие методы учебно - познавательности и организации:
Словесной передачи и слухового восприятия ( вопросы воспитателя и ответы детей);
Наглядной передачи зрительного восприятия с помощью демонстративного материала, слайдов.
Для стимулирования учебно - познавательной деятельности применяла следующие методы обучения:
- интерес к занятию (использование художественного слова);
- формирование ответственности ( выполнение устных заданий и самостоятельная деятельность детей);
- самооценки;
1. Считаю, что работа на занятии организована правильно, я смогла заинтересовать детей.
2. В течение занятия старалась быть эмоциональной, меняла интонацию голоса, пытаясь этим поддерживать дисциплину и заинтересовать детей.
3. Дети были положительно настроены, так как я подбадривала и хвалила их.
4. Считаю, что со всеми поставленными задачами справилась. Задачи были выполнены, дети получили достаточный объем знаний, соответствующие "Программе воспитания и обучения в детском саду" подготовительной к школе группы.
В процессе работы у детей закрепились следующие навыки: усвоение нетрадиционных техник, правильно пользоваться материалом, располагать изображение на листе, последова
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>