ля; проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение.
Предметные: совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи, выполнять задания геометрического характера, закреплять умение заменять десятки единицами.
Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, карточки с цифрами и буквами, презентация.
Ход урока:
1. Организационный момент.
- Создадим хорошее, дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу и мне. Проверим готовность к уроку.
Хозяин на уроке учебник.
Его помощники тетрадь,
ручка,
линейка,
карандаш.
У Вас они есть?
II. Устный счет.
1. групповое задание.
Группы учеников получают карточки с цифрами и буквами (синие и красные)
1 группа - расставить числа в порядке убывания (синие прямоугольники)
2 группа - расстав3. Проверка групповой работы.
Проверим групповую работу (. . . )
Перечислите числа в синих прямоугольниках. Определите закономерность.
(Уменьшаются на 1).
Перечислите числа в красных прямоугольниках. Что заметили? (числа увеличиваются на 2). Перевернем карточки и прочитаем получившееся слово.
Десятки
- Ребята, мы продолжаем с вами работу над круглыми числами, начатую на предыдущем уроке.
А ещё мы поговорим о (открыть второе слово на синих карточках)
ЗДОРОВЬЕ
У. здоровье - это бесценный дар, который преподносит природа человеку. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень трудно.
Сегодня на уроке математики, кроме выполнения математических заданий, мы поговорим о бережном отношении к собственному здоровью, узнаем, что помогает сохранению здоровья. ить числа в порядке возрастания (красные прямоугольники)
2. Математически
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>