в этом должны помочь разобраться. У меня возникла небольшая проблема - рассыпались слова и я прошу вас их собрать.
Слайд 1
ОЛЧЕКВЕ
ДОЗВЬРОЕ
- Что у вас получилось?
Слайд 2
ЧЕЛОВЕК ЗДОРОВЬЕ
Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке. ?
Слайд 3
Тема нашего урока "Здоровый образ жизни"
Прежде чем вести разговор о нашем здоровье, нужно знать как устроен человеческий организм.
Об этом мы говорили на предыдущих уроках, а сейчас, проверим как вы запомнили
Да-х
Нет-о
взаимооценка.
Критериальное оценивание.
Взаимопроверка ( критерии на группу)
-Карточки с буквами:
ОЛЧЕКВЕ
ДОЗВЬРОЕ
Мы и наше здоровье.
Показ слайдов.
Основная часть
Вам нужно в группах выполнить следующие задания.
Слайд 4
Дайте определение понятиям:
-анатомия
-физиология
-гигиена
(по одному человеку от группы по желанию)
-Молодцы.
-У вас на столах карточка 1 с пустыми клетками. Вам надо вписать в них названия систем органов человека.
Работа в группах. Сигнальные карточки.
- проверка по очереди от каждой группы отвечают по одному ученику, остальные сигналами показывают свое мнение.
Слайд 5
- Скажите, какая из этих систем органов имеет главное значение, а какая не очень?
Наш организм - единое целое. И каждая система обеспечивает жизнедеятельность нашего организма, значит, нет главных и нет ненужных, лишних органов и систем.
Слайд6
Посмотрите на следующ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>