здоровья детей может осуществляется по следующей схеме:
по заболеваемости;
по группам здоровья;
по уровню сформированности физических качеств;
по адаптации к условиям ДОУ;
Это позволяет педагогам проводить анализ здоровья дошкольника, обозначать проблемы и определять основные направления деятельности с учетом личностно-ориентированного подхода к развитию каждого ребенка. Воспитатели тесно взаимодействуют с медицинским работником и инструктором по физическому воспитанию, учителем дефектологом, музыкальным руководителем, что позволит комплексно подходить к решению проблемы здоровья детей и тем самым обеспечить:
единый подход к сохранению и укреплению здоровья ребенка;
осуществление мониторинга физического развития и состояния здоровья детей в ДОУ;
организацию медико-педагогического контроля за проведением оздоровительной педагогической работы в ДОУ;
осуществление просветительной работы среди педагогов и родителей по проблеме здоровья дошкольников.
ò
ô
ö
h
j
Â
Ú
Þ
h
ö
L план мероприятий по снижению заболеваемости в ДОУ. Организовано ведение паспортов здоровья, медико-педагогического контроля физического воспитания детей.
Главным компонентом здоровье сберегающей деятельности также является адаптационная работа с детьми, впервые посещающими детский сад, которая предусматривает формирование у детей положительного отношения к детскому саду. Оценка прохождения периода адаптации отслеживается с помощью диагностических методик, при которых выделяются критерии адаптации: внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность) и внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять требования среды – сон, аппетит, игра, эмоциональные реакции).
Воспитатели используют разнообра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>