ли в проходах между партами (в комнате),или стоять в кругу, врассыпную, в парах и т. д.
Внешние признаки усталости ребенка:
Частая смена позы
Потягивание
Встряхивание руками
Зевота
Закрывание глаз
Подпирание головы
Остановившийся взгляд
Ненужное перекладывание предметов
Разговор с соседом
Увеличение количества ошибок в ответах
Не восприятие вопроса
Задержка с ответом
Частые поглядывания на часы в ожидании конца занятий.
Пальчиковые физминутки.
В ходе «пальчиковых игр», повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. «Пальчиковые игры» -это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.
Двигательно- речевые физминутки.
Этот вид физминуток наиболее популярен на занятиях (уроках). Дети коллективно читают(поют) небольшие ,веселые стихи и одновременно выполняют различные движения, как бы инсценируя их.
Танцевально- ритмические физминутки.
Это физминутки особо любимы детьми, т. к. выполняются под веселую музыку, все движения произвольны. Если добавлять элемент ритмики, тогда движения должны быть более четкими. В отличие от танцевальных, в которых все танцуют произвольно, при этом желающие могут петь.
Комплекс упражнений физминутки для детей школьного возраста по профилактике нарушений осанки или снятия зрительного утомления.
Встать прямо, руки вдоль тела. Сжать пальцы в кулак, поднять кисти к плечам ,стараясь напрячь их как можно сильнее, руки опустить и разжать пальцы.
Встать прямо, руки вытянуть вперед. Сжать пальцы в кулак и сделать несколько круговых движений кистями в одну и другую сторону.
Руки в сторону.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>