ності. . Коли втрачаєш здоровя ,тільки тоді зможеш зрозуміти його цінність. Сучасні діти не розуміють,що найвища цінність у людини -- це її здоровя , і лише з роками починають цінувати здоровя і плекати кожну мить життя.
Збереження фізичного і психічного здоровя дитини, сприяння її гармонійній особистісній та соціальній адаптації -- головна проблема роботи вчителя. Здоровя - безцінне надбання не тільки кожної людини, але і всього суспільства. Щоб жити, працювати, досягати успіхів, людина повинна піклуватися про своє здоровя, захищати себе.
Проблема дитячого здоровя в наш час здобуває особливої актуальності. Здоровя підростаючої людини -- це проблема не тільки соціальна, але і моральна. На сьогоднішній час гостро постало питання про здоровий спосіб життя, йому приділяють велику увагу різні науки, такі як : медицина, гігієна, охорона здоровя, валеологія, екологія, психологія, соціологія, фізична культура, педагогіка.
Є безліч різноманітних визначень поняття "здоровя", але найбільш точне та влучне визначення зазначене в Статуту ВООЗ (1948 р. ) : "Здоровя - це стан повного фізичного, психологічного, духовного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних вад". 2
Здоровий спосіб життя складається з різноманітних елементів: фізичної, психічної, соціальної і духовної. Для школярів молодшого віку всі ці складові являються дуже важливими. Найважливіші з них - харчування (в тому числі споживання якісної питної води, необхідної кількості вітамінів, мікроелементів, протеїнів, жирів, вуглеводів, спеціальних продуктів і харчових добавок), побут (якість житла, умови для пасивного і активного відпочинку, умови, рухова активність (фізична культура і спорт, використання засобів різноманітних систем оздоровлення, спрямованих н
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>