е поделки складывает на дощечки.
Рефлексия:
- Скажите кто к вам в гости приходил (ответы детей).
- Что сегодня делали, для чего, для кого, зачем (ответы детей).
- Сколько красивых, вкусных морковок слепили. Кушай зайка. Зайка наелся и благодарит вас:
- Вам за морковку спасибо,
От души я говорю!
Морковка вкусная, сладкая,
Съем её я поскорей.
- А теперь мы вместе с зайкой пойдем к нашим игрушкам и угостим их.
Конспект занятия
по рисованию в первой младшей группе
"Игрушки для зайчика"
Цели:
закреплять знание основных цветов (красный, желтый, синий и зеленый);
воспитывать интерес к рисованию;
воспитывать отзывчивость, желание помочь;
4. продолжать учить рисовать красками способом примакивания губкой к листу бумаги;
5. обогащать пассивный словарь. Активизировать речь детей, побуждая повторять за воспитателем слова.
Материал: игрушка зайчонка; трафареты с силуэтами игрушек (в двойном экземпляре); листочки формата А5, губки, розетки с краской, по количеству детей (красная, желтая, зеленая, синяя на выбор ребенка); влажные салфетки; магнитная доска (для показа перед детьми).
Ход занятия:
Дети играют в группе игрушками. Воспитатель заезжает в группу на машине (понарошку держа перед собой руль).
Воспитатель. В машине, в машине шофер сидит.
Машина, машина, идет гудит
Би - би - би, би - би - би! (Подъезжает к детям)
- Кто хочет со мной на машине покататься, садитесь! (Продолжает свою песню, и едет дальше)
В машине, в машине детей полно,
Поехали дети, глядят в окно.
Би - би - би, би - би - би - би.
Вот речка, вот поле,
Вот лес густой.
Приехали дети машина - стой! Воспитатель вмест
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>