нирование технологического процесса и процесса труда;
организация рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда.
2
Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся, мин
- Выявление факта выполнения домашнего задания у всего класса, устранение типичных ошибок,
- обнаружение причин невыполнения домашнего задания отдельными учащимися
- формирование понимания у учащихся связи выполнения домашней работы с результатами своего обучения вообще,
- использование различных форм контроля в зависимости от вида и цели домашнего задания.
- Повторяют ранее изученный материал,
- контролируют правильность ответов обучающихся,
- оценивают результат по алгоритму,
- адекватное восприятие оценки учителя.
Сохранение и развитие традиций декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в современном творчестве.
Познавательные УУД:
взаимоконтроль и внесение корректив в учебно-познавательную деятельность;
развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности.
Коммуникативные УУД:
взаимодействуют с учителем во время опроса,
продолжение развития умения использовать простые речевые средства для передачи своего мнения,
умение полно и точно выражать свои мысли.
3
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся, мин
Творчество всегда занимало важное место в жизни человека. Без возможности самовыражения люди просто не могли жить. Творчество - это свобода, это возможность быть личностью, а не унылым потребителем. Замечательно, если желание что-либо сделать своими руками совпадает с необходимостью в такой вещи.
Стежок к стежку, игла рисует
Стежок к стежку, игла рисует
Сложнейши
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>