Занятия для детей с ОНР

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

к,
А рядышком ещё другой.
Теперь старайся, мой дружок,
Их разделить прямой чертой.

I. Звуки ф-ф, буква ф в слогах, словах.
1. Чтение слоговой таблицы.

У А

Ы О
Ф
Ф
А У

О И

И Е

- Запишите получившиеся слоги.
- Придумайте устно с каждым слогом слово.

2. Определение места звуков ф-ф в словах (начало, середина, конец).
- Рассмотрите картинки.
- Назовите их, определите, какой звук ф или ф в названии картинки.
- В каком месте (начале, середине, конце) находятся звуки ф-ф?

Фартук, шарф, буфет, фонтан, филин, кофта, туфли, конфеты,
шкаф, фрукты, фонарик, флаг, фикус, арфа, футляр.

3. Игра "Соедините картинки со схемами".
- Назовите картинки, прочитайте слова.
- Определите место звука ф.
- Соедините картинки со схемами.

Туфли, жираф, флаг, шарф, телефон.

4. Игра "Заполните клеточки буквами" (на карточках).
- Внимательно прочитайте слова на карточках.
- Определите, какой первый звук в каждом слове.
- Впишите синим цветом букву Ф, если звук в слове твёрдый и зелёным
цветом - если мягкий.

акел икус
игура окус
иалка утбол
артук ерма

5. Впишите пропущенные буквы так, чтобы получились разные слова. Запишите их. Объясните их значение.

Ф . . . рма, ф . . . рма, ф . . . рма.

I. Физкультминутка.
II. Звуки ф-ф, буква ф в предложениях, текстах.
1. Прочитайте предложения на карточках. Скажите, сколько слов в каждом предложении?
- В каких словах есть звуки ф-ф? Какие они?

Дедушка Федя - офицер.
На фабрике сладкие конфеты.

- Прочитайте пре

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: