но выполнит все мои задания! Вас ждёт награда.
Жду вас с нетерпением! Королева Математики"
Интерактивная технология "Пройди через ворота"
(Это технология, когда сами дети выявляют знания и умения сверстников, задавая вопросы по изученной теме. )
этапы
деятельность воспитателя
деятельность детей
мотивационный
В. : Чтобы попасть в страну,
вам нужно пройти через эти
ворота.
Осознают поставленную
цель
организационный
В. : Что нужно,
чтобы выполнить задание?
Где же стражники?
Осознают нормы и
правила взаимодействия.
Выбирают стражников.
деятельностный
В. : Воспитатель передаёт
стражникам листочки
с логическими задачами.
"Стражники" зачитывают их
остальным детям:
У девочки живут две
кошки и одна собака. Сколько лап у кошки?
Сколько рогов у пяти
коров?
На столе лежали три
яблока, одно из них разделили пополам. Сколько яблок на столе?
Сколько человек тянули
репку в сказке?
Чего на свете больше:
яблок или фруктов?
В вазе три ромашки и
семь васильков.
Сколько ромашек в вазе?
Тот, кто правильно отвечает на
вопрос, проходит через ворота.
(Если дети затрудняются с ответом, стражники повторяют вопрос, делают подсказку).
Активизируют
необходимые знания.
Выполняют задание.
заключительный
В. : Ребята, все прошли через
ворота? Почему
мы справились с заданием?
Какие у нас были
трудности при
выполнении этого
задания? Молодцы!
Проводят самоанализ и
взаимоанализ.
В конверте детей ждёт следующее задание.
Интерактивная технология "Работа в парах"
В. : Ребята, нас ждёт следующее зад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>