Заниматика

br/>
Д/и Разноцветные флажки
Цель: Закреплять названия геометрических фигур. Упражнять в счете, умении отвечать на вопросы: "Сколько? Который по счету?"
Материал. Карточка; цветные счетные палочки: 2 бордовые, 10 голубых, 10 красных.
Описание: Воспитатель предлагает детям сделать из двух бордовых палочек "веревку", соединив их концами друг с другом, затем говорит: "На этой веревочке повесим "флажки". Сделайте из трех палочек флажок треугольной формы и повесьте на веревочку. А теперь сделайте из красных палочек - флажок прямоугольной формы и повесьте рядом с флажком треугольной формы. Снова сделайте флажок треугольной формы. Какой формы будет следующий флажок?"
Вопросы:
- Какой формы флажки?
- Из скольких палочек сделан флажок треугольной формы? А флажок прямоугольной формы?
- Сколько всего фигур?
- Которые по счету флажки прямоугольной формы? А который по счету флажок треугольной формы?
- Какие стороны треугольника? (Равные. ) Как это проверить?
- Какая сторона длиннее - сторона прямоугольника или сторона треугольника? Как это можно узнать?




Д/и Строительство домов
Цель: Учить детей моделировать предмет из четырех палочек одной длины, сравнивать предметы по высоте. Упражнять в счете; в различении количественного и порядкового счета, умении отвечать на вопросы: "Сколько? Который по счету?"
Материал: Цветные счетные палочки: 3 белые, 6 голубых, 6 красных, 4 розовые и 2 желтые;
Описание: Педагог предлагает детям отсчитать 4 палочки голубого цвета и сделать из них стены, пол и потолок. Затем просит отсчитать 2 палочки красного цвета и сделать крышу.
Вопросы и задания:
- Что получилось? (Дом. )
- С одной стороны дома