- размышляют.
- 1 2 5 6 4 1 2 5
- 4 3 3 2 3 5 6 4
7. Закрепление пройденного
материала
- Разделите линии на 2 группы замкнутые и не замкнутые.
- Проверим.
- Замкнутые: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9.
Незамкнутые: 2, 4.
8. Подведение итогов
-Какая была тема урока?
-Что мы выполняли на уроке?
-Что было трудно?
- Что вам понравилось на уроке?
-Обозначение геометрических фигур
-Отвечают на вопросы
-Выполняют рефлексию
9. Рефлексия
-Ребята если вам было все понятно и интересно на уроке, раскрасьте смайлик зелёным цветом, если у вас возникали трудности красным. Ребята, Знайка доволен вашей работой на уроке. Вы молодцы!
Класс: 1
Тема. Замкнутые и незамкнутые линии.
Тип: изучение нового материала.
Цель: сформировать у обучающихся представление о замкнутых и незамкнутых линиях.
Задачи:
Обучающие:
-уметь изображать замкнутые и незамкнутые линии;
-уметь различать замкнутые и незамкнутые линии;
-уметь определять точки пересечения линий;
-уметь сравнивать цифры;
-знать правильное изображение замкнутых и незамкнутых линий;
-знать различие замкнутых и незамкнутых линий;
-знать как правильно определить точки пересечения линий;
Развивающие:
-развивать мыслительные операции : анализ, синтез, обобщение;
-развивать грамотную математическую речь;
Воспитательные:
-воспитывать уважительное отношение к учителю и одноклассникам;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>