обвели замкнутая.
- А как выглядит незамкнутая линия? Маша выйди изобрази её на доске.
- Откройте учебник на страница 7 и 2 (записываю число 72 на доске).
- 1
На рисунке кривыми линиями изображены заборы в двух огородах, за которыми растёт капуста. Один забор синего цвета, а другой - оранжевого. В каком огороде зайчик сможет добраться до капусты, а в каком нет?
- Какая линия на рисунке замкнутая: синяя или оранжевая?
- Как называется другая линия?
2
Найди на рисунке замкнутые и незамкнутый линии. Покажи место пересечения двух дорог.
- Выполняют задание.
-
- Открывают учебник.
- Зайчик может добраться до капусты в огороде в котором забор синего цвета.
- Оранжевая.
- Незамкнутая.
- Выполняют задание.
5. Физкультминутка
- Мы свами уже подустали, поэтому нам пора немного отдохнуть.
- выполняют физкультминутку.
6. Продолжение работы по теме
урока
- Кто же мне напомнит тему урока?
- Ребята, посмотрите кто это к нам пришёл?
- Ура, мы с вами смогли спасти Знайку от Злодея. И Знайка предлагает нам свою помощь при выполнении следующего задания.
- 3
На рисунках изображены участки дорог. Догадайся, что отметил художник синим цветом?
- А точки чего он нам отметил?
- Нам Знайка предложил свою помощь, давайте посмотрим что он нам говорит.
Знайка: Художник отметил синим цветом точки пересечения линий.
- 5
Сравни
- замкнутые и незамкнутые линии.
- Знайка.
- Художник
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>