ческий настрой на учебную деятельность)
Деятельность учителяДеятельность обучающихся
Приветствует обучающихся, убеждается в готовности обучающихся к уроку. Демонстрируют готовность к работе.
Мотивация
(определение темы, постановка цели)
Деятельность учителяДеятельность обучающихся
Проверяет выполнение домашнего задания, подводит учащихся к теме и цели урока. Сдают выполненное домашнее задание. Делают предположение о теме и цели урока.
- Начиная с 8 класса, вы приступили к более углубленному изучению такого раздела науки о языке, как синтаксис. Основной единицей синтаксиса и наименьшей единицей речевого общения является предложение. Курс русского языка в 9 классе посвящен сложным предложениям.
В качестве домашнего задания вам был предложен кроссворд на знание основных понятий из области синтаксиса 1. Надеюсь, что все из вас успешно справились с этим заданием и мы безошибочно сможем назвать выделенное слово по вертикали и вынести его в качестве темы сегодняшнего занятия.
- Цель урока– закрепление основного теоретического материала по теме «Сложносочиненные предложения».
III. Введение в тему
Схематический диктант и его проверка в виде беседы
(различение простых предложений с однородными членами и сложносочиненных предложений с союзом и)
Деятельность учителяДеятельность обучающихся
Выдает обучающимся рабочие листы 2. Зачитывает предложения для схематического диктанта.
Задает вопросы по полученным схемам. Выполняют схематический диктант.
Вспоминают основные признаки сложносочиненных предложений.
Север дышит ветром ночи и полынь колышет.
и
Полая вода сошла, и река струилась узеньким ручейком.
дв. , идв.
Уже смеркалось, и в комнате стало темно.
б/л , иб/л
Осень, и ли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>