там в 13 – 14 веках появились первые железные коньки.
- Вы наверно смотрите программу « Ледниковый период». Я думаю, что выступить успешно помогает партнерам их дружба, слаженность, взаимопонимание.
- Я хочу посмотреть, умеете ли вы работать в паре на примере пар … ( выбирается 2 пары и им дается инд. работа. Из карточек с действиями и числами нужно при помощи арифм. действий составить выражение на порядок действий и найти значение данного выражения)
См. приложение.
- А мы решим уже готовые выражения, но не такие уж легкие.
36 : 4 ( 47 – 39 ) 5 - решается вместе
8 7 – 16 : 4 7 – 19 - дети решают самостоятельно,
затем обмениваются тетрадями и
проверяют работы в парах.
( пока дети находят значение 2 выражения, учитель проверяет работу у пар)
- Ну, а теперь давайте поиграем в « хоккей »,
- Каждый ряд - команда. Забьет шайбу та команда, которая первая найдет среди выражений уравнение, решит его и объяснит. К доске нужно выйти по одному представителю.
- Начали.
( остальные члены команды записывают уравнение в тетрадь и решают )
Проверка ( дети у доски объясняют решение уравнений, команда помогает)
7. Итог урока.
- На уроке вы работали сегодня дружно, слаженно, организованно.
- Давайте подведем итог.
- Что мы сегодня на уроке повторили, закрепили?
Выставление оценок.
- Улыбнитесь те, кто своей работой сегодня доволен.
- Спасибо за урок!
8. Домашнее задание.
- Загляните в свои парты, каждому из вас упала снежинка с домашним заданием. Из 4 заданий выберете только 2, те, которые вам понравятся больше и выполните их )
- А из снежинки потом можно сделать закладку.
Алексеева Анна Анатольевна,
Учитель начальных классов,
МБОУ «Федоровская начальна
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>