0 дм 100 см …м
Проверка выполненных заданий у доски.
- Как найти периметр?
- Как найти площадь?
- Давайте подведем итог. Что мы повторили?
3. Чистописание.
- Вы славно потрудились и за устный счет я думаю вам можно поставить « 5 ».
- Откройте тетради, запишите число, кл. работа и пропишите число « 5 ». Обратите внимание на правильное написание верхнего элемента.
4. Работа над пройденным материалом.
- Вам сегодня тяжело было идти по дорожкам во дворе школы?
- А почему?
- Вот герои задачи, над которой мы будем сейчас работать, уже начали расчищать дорожки в саду. Давайте к ним присоединимся.
Чтение задачи ( учебник математики М. И. Моро, с. 58 4 )
Разбор задачи.
- Какой вопрос вы бы поставили к данному условию?
- Чему равна длина всей дорожки?
- Кто вместе с папой расчищал дорожку?
- Сколько расчистил Миша?
- Сколько расчистила Ира?
- Еще раз прочитайте, что сказано о папе?
- Сможем ли мы сразу узнать, ск – ко расчистил папа?
- Почему?
- Как узнать ск – ко всего расчистили Миша и Ира?
- А теперь, сможем узнать ск – ко расчистил папа?
- Как?
- Можно ли эту задачу решить по – другому?
- Как?
- Запишите задачу удобным для вас способом.
Составление задачи.
- Используя данные предыдущей задачи, составьте новую на сравнение.
- Хорошо потрудились.
- Устали.
- Пошлите покатаемся на коньках.
5. Физминутка.
Мы катались на коньках
Разгорелись ушки.
Руковички на руках
Шапки на макушке.
Раз – два левая,
Три – четыре правая
6. Работа по теме урока.
- Понравилось вам кататься на коньках?
-Какие виды спорта на коньках вы знаете?
- А знаете, что родиной фигурного катания является Голландия. Именно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>