тся,
То собака свалится.
- Открываем тетрадки, записываем число, классная работа.
- Барбос предлагает нам выполнить номер 112 на странице 69 .
- Справились с заданием? Помогли барбосу? Получите карточки!
Решение примеров
Пришел к нам бегемот,
Схватился за живот. (Слайд 9)
- Ему необходима наша помощь. Решим примеры (2 столбика ученики у доски, 3 - самостоятельно) (Слайд 10)
5 4 16 - 6 20 0
12 - 1 14 1 17 - 5
15 0 13 - 2 9 1
Взаимопроверка:
- Поменялись тетрадками. Ошибку зачеркиваем простым карандашом. (Опрос учащихся - Есть ли ошибки у соседа?)
- Решили примеры. Помогли Бегемоту! (Учитель раздает карточки)
- Устали! Давайте отдохнем!
Физкультминутка: (Слайд 11)
Поработали, ребятки,
А сейчас - все на зарядку!
Тихо встаньте, улыбнитесь.
1. Сколько точек будет в круге,
столько раз поднимем руки. (5 раз)
2. Сколько елочек зеленых,
столько выполним наклонов. (6 раз)
3. Приседаем столько раз,
сколько бабочек у нас. (8 раз)
Решение задачи
И приплыла к нам акула.
Ах, у её малюток,
У бедных акулят,
Уже двенадцать суток
Зубки болят! (Слайд 12)
- Давайте спасем малюток! Решим задачу (слайд 13)
Айболит в первый день вылечил 10 животных, а во второй - 7 животных. Сколько всего животных вылечил Айболит?
- Послушайте, прочитаю я (читает учитель)
- Протичайте задачу вслух (читает ученик)
- О ком идет речь в задаче? (О животных. Айболит вылечил животных)
- Сколько животных Айболит вылечил в первый день? Сколько животных Айболит вылечил во второй день? (В первый день вылечил 10, во второй - 7)
- Что нужно узнать? (Сколько всего животных вылечил Айболит)
- Каким дейст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>