у, мы должны с вами прочесть слова, определить количество слогов, найти ударный слог и подобрать к ним нужную схему. Лиса волк ослик
(на доске схемы к словам лиса и ослик). Подберем нужную схему к слову. К какому слову нет схемы? Составим (все на партах, 1 у доски) ВОЛК
- Будем находить ударный слог? Почему?
8. Физминутка
-Злой волшебник не может терпеть добрых, вежливых и честных людей. Вот мы сейчас и поиграем в игру «Вежливость», я буду просить вас делать разные упражнения, вы их выполняйте только в том случае, если я вам скажу слово: «Пожалуйста», если вы этого не услышите, то просто тихонько стойте. А если вы ошибетесь, то должны будете сесть.
9. Работа со скороговоркой
- Посмотрите, теперь на нашем пути встретились горы. По горам нужно пройти быстро, но это очень сложно. Вот сейчас вы попробуете произнести скороговорку как можно быстрее. Но для этого ее нужно прочесть.
Три сороки – тараторки
Тараторили на горке.
(Самостоятельное чтение. Чтение хором с увеличением темпа. )
10. Упражнения на отработку плавного, быстрого чтения
-Чтобы нам с вами подняться по горе, нужна лестница. Наша лестница состоит из слогов, если вы соедините два слога, то получите слово. (Учитель показывает лестницу на ней слоги, образуют из них слова, читают по одному слову, затем «про себя», затем быстро. )
-Постарайтесь прочитать, как можно быстрее. Чтобы наша лестница не оборвалась.
ЛИ – са -МА- ки- НО- си- ЛА
-Ребята, посмотрите, у меня написаны слова. Из этих слов мы должны составить лестницу, чтобы теперь спуститься с горы. Найдите слово, которое состоит из 2 букв (ау) (выходит учащийся и составляет лестницу), из 3 букв (рак), из 4 – (крот), из 5 – корка, из 6 – волосы. (Карточки на доске)
ау
сын
крот
корк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>