>1
2
3
4
5
Неверно
Верно
Неверно
Неверно
Верно
6
7
8
9
10
Неверно
Верно
Неверно
Верно
Неверно
Рефлексия
"Три М"
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока (красный стикер), и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке (желтый стикер).
Домашнее задание
Составьте кроссворд, используя изученные темы из раздела "Электростатика"
Этот метод применяется для наблюдения уровня достижения результатов, которые обусловлены целями урока
Учащиеся самостоятельно проверяют решения задач.
Ставят отметку на "Мишение". Для осознания учащимися метода преодоления затруднений и самооценка ими результатов своей деятельности.
По завершению урока, наблюдают насколько каждый ученик приблизился к центру мишени, что показывает уровень его понимания.
Раздаточный материал
(Приложение 5)
Слайды презентации
Приложение 5. 1
Раздаточный материал
Дифференциация - каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание - как Вы планируете проверить уровень усвоения матер
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>