br/>http://www. intergu. ru
http://akademius. narod. ru/vibor-rus. html
http://festival. 1september. ru/subjects
http://som. fsio. ru/subject. asp?id10000192
Оборудование
Компьютер, экран, мультимедийный проектор, словари, карточки со словами и с картинками.
Наглядно-демонстрационный материал
Мультимедийный ряд: презентация по теме урока.
Основные понятия
и термины
Заимствованные слова
Организационная структура фрагмента урока
Этапы
урока
Обучающие
и развивающие компоненты,
задания
и упражнения
Деятельность учителя
Осуществляемая деятельность
учащихся
Формы
органи-
зации совзаимодействия
Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)
Контроль результатов учебной деятельности
1
2
3
4
5
6
7
4. Актуализация знаний.
2 мин.
5.
Закрепление
4 мин.
4 мин.
4 мин.
Воспроизведение ранее изученного. Эвристическая беседа по теме урока.
Обобщение
и систематизация знаний, формирование рациональных способов применения их на практике. Эвристическая беседа, анализ примеров, иллюстрирующих природу изучаемого языкового явления.
Вступительное слово учителя.
Известно, , что заимствования очень прочно вошли в нашу жизнь. Мы порой не замечаем, что употребляем заимствованные слова, поэтому многие из них считаем русскими.
Иногда мы злоупотребляем заимствованиями, наша речь перенасыщена английскими словами. Говорящего бывает трудно понять:
Нап
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>